书目详细信息
： 中国古代教育学范畴发生史:以《学记》为中心
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5203-8357-8:CNY138.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 题名责任者项： | 中国古代教育学范畴发生史/.孙杰著 |
| 出版发行项： | 北京:,中国社会科学出版社:,2021 |
| 载体形态项： | 362页:;+图:;+24cm |
| 一般附注： | 本书为国家社会科学基金“十二五”规划2015年度教育学一般课题“中国古代教育学范畴发生史: 以《学记》为中心”(课题批准号BOA150030) 的研究成果之一 |
| 提要文摘： | 本书以《学记》为中心围绕教育范畴而展开, 从《学记》教育范畴的辨析厘定、代际濡化、托古维新、综摄涵化、正本审思等五个部分进行研究。第一部分内容为“郑注与孔疏: 《学记》教育范畴的辨析厘定”; 第二部分内容为“义理与考据: 《学记》教育范畴的代际濡化”, 主要研究内容包括《学记》文本诠释和话语体系的代际濡化、荆公新学与《学记》教育范畴的新义肇始、程朱理学与《学记》教育范畴的义理阐释、明清礼学与《学记》教育范畴的考据补正等四个方面; 第三部分内容为“经世与改制: 《学记》教育范畴的托古维新”; 第四部分内容为“学科与学术: 《学记》教育范畴的综摄涵化”, 主要分析《学记》文本诠释和话语体系的综摄涵化、赫尔巴特式的《学记》教育范畴、凯洛夫式的《学记》教育范畴、《学记》教育范畴的“自主表达”等四个方面的内容; 第五部分内容为“清源与重塑: 《学记》教育范畴的正本审思”, 主要包括《学记》教育范畴的逻辑反思、《学记》教育范畴的正本重塑等两个方面研究内容。 |
| 题名主题： | 教育哲学 研究 中国 古代 |
| 中图分类： | G40-02 |
| 个人名称等同： | 孙杰, 著 |
| 记录来源： | CN SCZH 20210924 |