书目详细信息
： 无边界学习:基于“话题·对话·叙事·体验”的教与学之变革
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-308-11403-5:CNY39.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 330000 |
| 题名责任者项： | 无边界学习/.王龙胜, 杨平儿等著 |
| 出版发行项： | 杭州:,浙江大学出版社:,2013 |
| 载体形态项： | 223页:;+图:;+24cm |
| 一般附注： | 全国教育科学“十一五”规划2010年度单位资助教育部规划课题研究成果 (课题批准号: FFB108053) |
| 相关题名附注： | 英文并列题名取自封面 |
| 提要文摘： | 本书为全国教育科学“十一五”规划教育部规划课题的成果, 书稿阐述的“无边界学习”, 是指一种通过柔化学科、师生、教学组织等边际, 打通文本世界、经验世界、情感世界和生活世界之间的内在联系, 使学生的学习真正成为一种主客交融、纵横联系的综合性学习。本书以话题为切入点, 改造、重组课程资源, 将学生的学习置于广阔背景和综合学习、探究的学习活动中, 以提升学生的整体视野和全息意识, 并为随后展开的对话、叙事、体验创设自由、自主、开放的空间。在具体实施上, 将学习资源的开发、学习方式的调整、课堂文化的建构、教学评价的创新、师生关系的改善作为具体操作变量, 使无边界学习理念得到有效贯彻, 并对其在课堂实践中的可行性作出实践分析与评估。本书以“话题、对话、叙事、体验”作为“无边界学习”的操作元素, 从变革学习方式, 重构新型课堂文化, 重新定位师生关系, 改革教学评价等层面进行探索, 既体现了学与教方式的转变, 又促进了学生学习的自主、自由、自我, 实现学生、教师、课堂的多赢。 |
| 并列题名： | Borderless learning eng |
| 题名主题： | 教学改革 研究 中国 |
| 中图分类： | G521 |
| 个人名称等同： | 王龙胜 著 |
| 个人名称等同： | 杨平儿 著 |
| 记录来源： | CN WHSX |